Unidad 1: Habilidades motrices en juegos y deportes
Habilidades motrices en juegos y deportes
Lecciones
Diagnóstico
Preguntas disponibles: 5. En Smart TV se muestran como material de práctica con solución desplegable.
Comprobación de base 1: ¿Qué idea técnica o de seguridad explica habilidades motrices combinadas en «Combinar desplazamientos, saltos y manipulaciones»?
- Aumentar velocidad antes de controlar postura, trayectoria o recepción.
- En actividades más complejas, correr, saltar, lanzar o recibir se combinan según espacio, objetivo y compañeros. La técnica se adapta sin perder control.
- Moverse a un espacio libre, apoyar a un compañero y elegir cuándo pasar son decisiones que dependen de lo que ocurre, no una secuencia fija.
- Las reglas permiten un juego seguro y justo; conocerlas incluye saber qué ocurre cuando se infringen y cómo reanudar la actividad.
Solución: La idea correcta es: En actividades más complejas, correr, saltar, lanzar o recibir se combinan según espacio, objetivo y compañeros. La técnica se adapta sin perder control.
Comprobación de base 2: ¿Cómo conviene desarrollar «Resuelve tres situaciones de juego usando reglas simplificadas.» según la clase?
- Practica primero cada parte, luego enlaza dos acciones a velocidad moderada y aumenta dificultad sólo si mantienes control.
- Mira balón, compañeros y espacio; decide; ejecuta; vuelve a observar.
- Discutir una decisión sin conocer la regla aplicable.
- Antes de jugar revisa objetivo, límites, dos reglas de seguridad y forma de reinicio.
Solución: El procedimiento que corresponde es: Antes de jugar revisa objetivo, límites, dos reglas de seguridad y forma de reinicio.
Comprobación de base 3: si durante la práctica ocurre «Seguir mirando sólo el balón y perder información del espacio y del equipo.», ¿qué debe revisarse?
- Idea: Moverse a un espacio libre, apoyar a un compañero y elegir cuándo pasar son decisiones que dependen de lo que ocurre.
- Aumentar velocidad antes de controlar postura, trayectoria o recepción.
- Analiza una situación de pase y decide dónde sería mejor moverse.
- Discutir una decisión sin conocer la regla aplicable.
Solución: El error se corrige recuperando la idea central y el procedimiento: Moverse a un espacio libre, apoyar a un compañero y elegir cuándo pasar son decisiones que dependen de lo que ocurre, no una secuencia fija. Mira balón, compañeros y espacio; decide; ejecuta; vuelve a observar.
Comprobación de base 4: ¿Qué caso nuevo exige adaptar técnica, intensidad y seguridad en «Combinar desplazamientos, saltos y manipulaciones»?
- Aumentar velocidad antes de controlar postura, trayectoria o recepción.
- Elige una progresión segura para recibir un pase después de desplazarte.
- Analiza una situación de pase y decide dónde sería mejor moverse.
- Resuelve tres situaciones de juego usando reglas simplificadas.
Solución: La aplicación concreta trabajada es: Elige una progresión segura para recibir un pase después de desplazarte. La clave es conservar el mismo criterio cuando cambie el contexto.
Comprobación de base 5: para explicar «Deportes con reglas y respeto» paso a paso, ¿qué combinación es correcta?
- Idea: En actividades más complejas, correr, saltar, lanzar o recibir se combinan según espacio, objetivo y compañeros.
- Idea: Las reglas permiten un juego seguro y justo; conocerlas incluye saber qué ocurre cuando se infringen y cómo reanudar la.
- Idea: Antes de jugar revisa objetivo, límites, dos reglas de seguridad y forma de reinicio.
- Idea: Moverse a un espacio libre, apoyar a un compañero y elegir cuándo pasar son decisiones que dependen de lo que ocurre.
Solución: La síntesis correcta une significado y procedimiento: Las reglas permiten un juego seguro y justo; conocerlas incluye saber qué ocurre cuando se infringen y cómo reanudar la actividad. Antes de jugar revisa objetivo, límites, dos reglas de seguridad y forma de reinicio.
Evaluación de unidad
Preguntas disponibles: 8. En Smart TV se muestran como material de práctica con solución desplegable.
Evaluación de unidad 1: ¿Qué idea permite detectar por qué «Seguir mirando sólo el balón y perder información del espacio y del equipo.» perjudica el aprendizaje motor?
- Analiza una situación de pase y decide dónde sería mejor moverse.
- Idea: Moverse a un espacio libre, apoyar a un compañero y elegir cuándo pasar son decisiones que dependen de lo que ocurre.
- Discutir una decisión sin conocer la regla aplicable.
- Aumentar velocidad antes de controlar postura, trayectoria o recepción.
Solución: El error se corrige recuperando la idea central y el procedimiento: Moverse a un espacio libre, apoyar a un compañero y elegir cuándo pasar son decisiones que dependen de lo que ocurre, no una secuencia fija. Mira balón, compañeros y espacio; decide; ejecuta; vuelve a observar.
Evaluación de unidad 2: ¿Qué actividad aplica habilidades motrices combinadas en una situación motriz nueva?
- Elige una progresión segura para recibir un pase después de desplazarte.
- Analiza una situación de pase y decide dónde sería mejor moverse.
- Resuelve tres situaciones de juego usando reglas simplificadas.
- Aumentar velocidad antes de controlar postura, trayectoria o recepción.
Solución: La aplicación concreta trabajada es: Elige una progresión segura para recibir un pase después de desplazarte. La clave es conservar el mismo criterio cuando cambie el contexto.
Evaluación de unidad 3: ¿Qué síntesis conserva tanto el objetivo motor como la seguridad en «Deportes con reglas y respeto»?
- Idea: Las reglas permiten un juego seguro y justo; conocerlas incluye saber qué ocurre cuando se infringen y cómo reanudar la.
- Idea: En actividades más complejas, correr, saltar, lanzar o recibir se combinan según espacio, objetivo y compañeros.
- Idea: Antes de jugar revisa objetivo, límites, dos reglas de seguridad y forma de reinicio.
- Idea: Moverse a un espacio libre, apoyar a un compañero y elegir cuándo pasar son decisiones que dependen de lo que ocurre.
Solución: La síntesis correcta une significado y procedimiento: Las reglas permiten un juego seguro y justo; conocerlas incluye saber qué ocurre cuando se infringen y cómo reanudar la actividad. Antes de jugar revisa objetivo, límites, dos reglas de seguridad y forma de reinicio.
Evaluación de unidad 4: ¿Qué criterio organiza la práctica de «Tomar decisiones en juegos colectivos»?
- Las reglas permiten un juego seguro y justo; conocerlas incluye saber qué ocurre cuando se infringen y cómo reanudar la actividad.
- En actividades más complejas, correr, saltar, lanzar o recibir se combinan según espacio, objetivo y compañeros. La técnica se adapta sin perder control.
- Seguir mirando sólo el balón y perder información del espacio y del equipo.
- Moverse a un espacio libre, apoyar a un compañero y elegir cuándo pasar son decisiones que dependen de lo que ocurre, no una secuencia fija.
Solución: La idea correcta es: Moverse a un espacio libre, apoyar a un compañero y elegir cuándo pasar son decisiones que dependen de lo que ocurre, no una secuencia fija.
Evaluación de unidad 5: en «Elige una progresión segura para recibir un pase después de desplazarte.», ¿qué progresión respeta técnica y control?
- Mira balón, compañeros y espacio; decide; ejecuta; vuelve a observar.
- Aumentar velocidad antes de controlar postura, trayectoria o recepción.
- Antes de jugar revisa objetivo, límites, dos reglas de seguridad y forma de reinicio.
- Practica primero cada parte, luego enlaza dos acciones a velocidad moderada y aumenta dificultad sólo si mantienes control.
Solución: El procedimiento que corresponde es: Practica primero cada parte, luego enlaza dos acciones a velocidad moderada y aumenta dificultad sólo si mantienes control.
Evaluación de unidad 6: ¿Cómo se repara mejor «Discutir una decisión sin conocer la regla aplicable.» manteniendo seguridad y técnica?
- Aumentar velocidad antes de controlar postura, trayectoria o recepción.
- Resuelve tres situaciones de juego usando reglas simplificadas.
- Idea: Las reglas permiten un juego seguro y justo; conocerlas incluye saber qué ocurre cuando se infringen y cómo reanudar la.
- Seguir mirando sólo el balón y perder información del espacio y del equipo.
Solución: El error se corrige recuperando la idea central y el procedimiento: Las reglas permiten un juego seguro y justo; conocerlas incluye saber qué ocurre cuando se infringen y cómo reanudar la actividad. Antes de jugar revisa objetivo, límites, dos reglas de seguridad y forma de reinicio.
Evaluación de unidad 7: ¿Cuál tarea demuestra transferencia segura de estrategia de juego?
- Seguir mirando sólo el balón y perder información del espacio y del equipo.
- Resuelve tres situaciones de juego usando reglas simplificadas.
- Elige una progresión segura para recibir un pase después de desplazarte.
- Analiza una situación de pase y decide dónde sería mejor moverse.
Solución: La aplicación concreta trabajada es: Analiza una situación de pase y decide dónde sería mejor moverse. La clave es conservar el mismo criterio cuando cambie el contexto.
Evaluación de unidad 8: ¿Qué síntesis conserva tanto el objetivo motor como la seguridad en «Combinar desplazamientos, saltos y manipulaciones»?
- Idea: En actividades más complejas, correr, saltar, lanzar o recibir se combinan según espacio, objetivo y compañeros.
- Idea: Practica primero cada parte, luego enlaza dos acciones a velocidad moderada y aumenta dificultad sólo si mantienes control.
- Idea: Las reglas permiten un juego seguro y justo; conocerlas incluye saber qué ocurre cuando se infringen y cómo reanudar la.
- Idea: Moverse a un espacio libre, apoyar a un compañero y elegir cuándo pasar son decisiones que dependen de lo que ocurre.
Solución: La síntesis correcta une significado y procedimiento: En actividades más complejas, correr, saltar, lanzar o recibir se combinan según espacio, objetivo y compañeros. La técnica se adapta sin perder control. Practica primero cada parte, luego enlaza dos acciones a velocidad moderada y aumenta dificultad sólo si mantienes control.
Repaso
Preguntas disponibles: 6. En Smart TV se muestran como material de práctica con solución desplegable.
Repaso 1: ¿Cuál pareja técnica-procedimiento corresponde a «Tomar decisiones en juegos colectivos»?
- Idea: Las reglas permiten un juego seguro y justo; conocerlas incluye saber qué ocurre cuando se infringen y cómo reanudar la.
- Idea: Moverse a un espacio libre, apoyar a un compañero y elegir cuándo pasar son decisiones que dependen de lo que ocurre.
- Idea: Mira balón, compañeros y espacio; decide; ejecuta; vuelve a observar.
- Idea: En actividades más complejas, correr, saltar, lanzar o recibir se combinan según espacio, objetivo y compañeros.
Solución: La síntesis correcta une significado y procedimiento: Moverse a un espacio libre, apoyar a un compañero y elegir cuándo pasar son decisiones que dependen de lo que ocurre, no una secuencia fija. Mira balón, compañeros y espacio; decide; ejecuta; vuelve a observar.
Repaso 2: ¿Qué idea técnica o de seguridad explica habilidades motrices combinadas en «Combinar desplazamientos, saltos y manipulaciones»?
- Las reglas permiten un juego seguro y justo; conocerlas incluye saber qué ocurre cuando se infringen y cómo reanudar la actividad.
- En actividades más complejas, correr, saltar, lanzar o recibir se combinan según espacio, objetivo y compañeros. La técnica se adapta sin perder control.
- Aumentar velocidad antes de controlar postura, trayectoria o recepción.
- Moverse a un espacio libre, apoyar a un compañero y elegir cuándo pasar son decisiones que dependen de lo que ocurre, no una secuencia fija.
Solución: La idea correcta es: En actividades más complejas, correr, saltar, lanzar o recibir se combinan según espacio, objetivo y compañeros. La técnica se adapta sin perder control.
Repaso 3: para realizar «Resuelve tres situaciones de juego usando reglas simplificadas.» con seguridad, ¿qué procedimiento corresponde?
- Antes de jugar revisa objetivo, límites, dos reglas de seguridad y forma de reinicio.
- Practica primero cada parte, luego enlaza dos acciones a velocidad moderada y aumenta dificultad sólo si mantienes control.
- Discutir una decisión sin conocer la regla aplicable.
- Mira balón, compañeros y espacio; decide; ejecuta; vuelve a observar.
Solución: El procedimiento que corresponde es: Antes de jugar revisa objetivo, límites, dos reglas de seguridad y forma de reinicio.
Repaso 4: ¿Qué criterio corrige el error «Seguir mirando sólo el balón y perder información del espacio y del equipo.»?
- Idea: Moverse a un espacio libre, apoyar a un compañero y elegir cuándo pasar son decisiones que dependen de lo que ocurre.
- Analiza una situación de pase y decide dónde sería mejor moverse.
- Discutir una decisión sin conocer la regla aplicable.
- Aumentar velocidad antes de controlar postura, trayectoria o recepción.
Solución: El error se corrige recuperando la idea central y el procedimiento: Moverse a un espacio libre, apoyar a un compañero y elegir cuándo pasar son decisiones que dependen de lo que ocurre, no una secuencia fija. Mira balón, compañeros y espacio; decide; ejecuta; vuelve a observar.
Repaso 5: ¿Cuál tarea demuestra transferencia segura de habilidades motrices combinadas?
- Aumentar velocidad antes de controlar postura, trayectoria o recepción.
- Resuelve tres situaciones de juego usando reglas simplificadas.
- Analiza una situación de pase y decide dónde sería mejor moverse.
- Elige una progresión segura para recibir un pase después de desplazarte.
Solución: La aplicación concreta trabajada es: Elige una progresión segura para recibir un pase después de desplazarte. La clave es conservar el mismo criterio cuando cambie el contexto.
Repaso 6: para explicar «Deportes con reglas y respeto» paso a paso, ¿qué combinación es correcta?
- Idea: Moverse a un espacio libre, apoyar a un compañero y elegir cuándo pasar son decisiones que dependen de lo que ocurre.
- Idea: Antes de jugar revisa objetivo, límites, dos reglas de seguridad y forma de reinicio.
- Idea: Las reglas permiten un juego seguro y justo; conocerlas incluye saber qué ocurre cuando se infringen y cómo reanudar la.
- Idea: En actividades más complejas, correr, saltar, lanzar o recibir se combinan según espacio, objetivo y compañeros.
Solución: La síntesis correcta une significado y procedimiento: Las reglas permiten un juego seguro y justo; conocerlas incluye saber qué ocurre cuando se infringen y cómo reanudar la actividad. Antes de jugar revisa objetivo, límites, dos reglas de seguridad y forma de reinicio.