Unidad 3: Chile: macrozonas, paisajes y recursos
Chile: macrozonas, paisajes y recursos
Lecciones
Diagnóstico
Preguntas disponibles: 5. En Smart TV se muestran como material de práctica con solución desplegable.
Comprobación de base 1: ¿Qué idea evita simplificar en exceso el contenido de «Macrozona y diversidad de paisajes de Chile»?
- Un fenómeno natural no produce el mismo riesgo en todas partes: importan exposición, vulnerabilidad y preparación de las comunidades.
- Los recursos naturales se distribuyen de manera desigual y su aprovechamiento requiere trabajo, tecnología, transporte y decisiones sobre sustentabilidad.
- Usar un estereotipo como “el norte es sólo desierto” e ignorar diversidad local.
- Chile presenta grandes zonas con diferencias de relieve, clima, vegetación, aguas y formas de ocupación humana; ninguna característica por sí sola explica toda una zona.
Solución: La idea correcta es: Chile presenta grandes zonas con diferencias de relieve, clima, vegetación, aguas y formas de ocupación humana; ninguna característica por sí sola explica toda una zona.
Comprobación de base 2: para analizar «Elige medidas adecuadas ante sismo, tsunami, erupción o aluvión según un escenario.», ¿qué procedimiento histórico corresponde?
- Afirmar que los desastres son inevitables y que no existen medidas de prevención.
- Ubica el recurso, identifica su uso y analiza un beneficio y un posible impacto.
- Ubica primero; después describe dos variables y finalmente relaciónalas con actividades humanas.
- Identifica amenaza, quién o qué está expuesto y qué medida reduce la vulnerabilidad.
Solución: El procedimiento que corresponde es: Identifica amenaza, quién o qué está expuesto y qué medida reduce la vulnerabilidad.
Comprobación de base 3: ¿Qué idea corrige el error histórico «Confundir recurso natural con producto elaborado.»?
- Relaciona un recurso chileno con una cadena sencilla desde extracción hasta uso.
- Idea: Los recursos naturales se distribuyen de manera desigual y su aprovechamiento requiere trabajo, tecnología.
- Afirmar que los desastres son inevitables y que no existen medidas de prevención.
- Usar un estereotipo como “el norte es sólo desierto” e ignorar diversidad local.
Solución: El error se corrige recuperando la idea central y el procedimiento: Los recursos naturales se distribuyen de manera desigual y su aprovechamiento requiere trabajo, tecnología, transporte y decisiones sobre sustentabilidad. Ubica el recurso, identifica su uso y analiza un beneficio y un posible impacto.
Comprobación de base 4: ¿Qué actividad exige relacionar contexto, evidencia y explicación en «Macrozona y diversidad de paisajes de Chile»?
- Relaciona un recurso chileno con una cadena sencilla desde extracción hasta uso.
- Usar un estereotipo como “el norte es sólo desierto” e ignorar diversidad local.
- Elige medidas adecuadas ante sismo, tsunami, erupción o aluvión según un escenario.
- Compara dos macrozonas usando un mapa y datos climáticos.
Solución: La aplicación concreta trabajada es: Compara dos macrozonas usando un mapa y datos climáticos. La clave es conservar el mismo criterio cuando cambie el contexto.
Comprobación de base 5: ¿Cuál pareja contexto-análisis corresponde al contenido de «Riesgos naturales y preparación»?
- Idea: Los recursos naturales se distribuyen de manera desigual y su aprovechamiento requiere trabajo, tecnología.
- Idea: Un fenómeno natural no produce el mismo riesgo en todas partes: importan exposición. Procedimiento: Identifica amenaza, quién o qué está expuesto y qué medida reduce la vulnerabilidad.
- Idea: Chile presenta grandes zonas con diferencias de relieve, clima, vegetación, aguas y formas de ocupación humana.
- Idea: Identifica amenaza, quién o qué está expuesto y qué medida reduce la vulnerabilidad.
Solución: La síntesis correcta une significado y procedimiento: Un fenómeno natural no produce el mismo riesgo en todas partes: importan exposición, vulnerabilidad y preparación de las comunidades. Identifica amenaza, quién o qué está expuesto y qué medida reduce la vulnerabilidad.
Evaluación de unidad
Preguntas disponibles: 8. En Smart TV se muestran como material de práctica con solución desplegable.
Evaluación de unidad 1: si aparece la afirmación «Confundir recurso natural con producto elaborado.», ¿qué criterio debe recuperarse?
- Idea: Los recursos naturales se distribuyen de manera desigual y su aprovechamiento requiere trabajo, tecnología.
- Usar un estereotipo como “el norte es sólo desierto” e ignorar diversidad local.
- Relaciona un recurso chileno con una cadena sencilla desde extracción hasta uso.
- Afirmar que los desastres son inevitables y que no existen medidas de prevención.
Solución: El error se corrige recuperando la idea central y el procedimiento: Los recursos naturales se distribuyen de manera desigual y su aprovechamiento requiere trabajo, tecnología, transporte y decisiones sobre sustentabilidad. Ubica el recurso, identifica su uso y analiza un beneficio y un posible impacto.
Evaluación de unidad 2: ¿Qué tarea transfiere correctamente lo aprendido sobre diversidad geográfica de Chile?
- Compara dos macrozonas usando un mapa y datos climáticos.
- Relaciona un recurso chileno con una cadena sencilla desde extracción hasta uso.
- Usar un estereotipo como “el norte es sólo desierto” e ignorar diversidad local.
- Elige medidas adecuadas ante sismo, tsunami, erupción o aluvión según un escenario.
Solución: La aplicación concreta trabajada es: Compara dos macrozonas usando un mapa y datos climáticos. La clave es conservar el mismo criterio cuando cambie el contexto.
Evaluación de unidad 3: para explicar riesgo y vulnerabilidad con fundamento, ¿qué combinación es adecuada?
- Idea: Identifica amenaza, quién o qué está expuesto y qué medida reduce la vulnerabilidad.
- Idea: Chile presenta grandes zonas con diferencias de relieve, clima, vegetación, aguas y formas de ocupación humana.
- Idea: Un fenómeno natural no produce el mismo riesgo en todas partes: importan exposición. Procedimiento: Identifica amenaza, quién o qué está expuesto y qué medida reduce la vulnerabilidad.
- Idea: Los recursos naturales se distribuyen de manera desigual y su aprovechamiento requiere trabajo, tecnología.
Solución: La síntesis correcta une significado y procedimiento: Un fenómeno natural no produce el mismo riesgo en todas partes: importan exposición, vulnerabilidad y preparación de las comunidades. Identifica amenaza, quién o qué está expuesto y qué medida reduce la vulnerabilidad.
Evaluación de unidad 4: ¿Qué explicación histórica representa mejor recursos y actividades humanas en «Recursos naturales y actividades económicas»?
- Confundir recurso natural con producto elaborado.
- Chile presenta grandes zonas con diferencias de relieve, clima, vegetación, aguas y formas de ocupación humana; ninguna característica por sí sola explica toda una zona.
- Un fenómeno natural no produce el mismo riesgo en todas partes: importan exposición, vulnerabilidad y preparación de las comunidades.
- Los recursos naturales se distribuyen de manera desigual y su aprovechamiento requiere trabajo, tecnología, transporte y decisiones sobre sustentabilidad.
Solución: La idea correcta es: Los recursos naturales se distribuyen de manera desigual y su aprovechamiento requiere trabajo, tecnología, transporte y decisiones sobre sustentabilidad.
Evaluación de unidad 5: para analizar «Compara dos macrozonas usando un mapa y datos climáticos.», ¿qué procedimiento histórico corresponde?
- Ubica primero; después describe dos variables y finalmente relaciónalas con actividades humanas.
- Ubica el recurso, identifica su uso y analiza un beneficio y un posible impacto.
- Usar un estereotipo como “el norte es sólo desierto” e ignorar diversidad local.
- Identifica amenaza, quién o qué está expuesto y qué medida reduce la vulnerabilidad.
Solución: El procedimiento que corresponde es: Ubica primero; después describe dos variables y finalmente relaciónalas con actividades humanas.
Evaluación de unidad 6: ¿Qué razonamiento permite detectar por qué «Afirmar que los desastres son inevitables y que no existen medidas de prevención.» es insuficiente?
- Idea: Un fenómeno natural no produce el mismo riesgo en todas partes: importan exposición. Procedimiento: Identifica amenaza, quién o qué está expuesto y qué medida reduce la vulnerabilidad.
- Usar un estereotipo como “el norte es sólo desierto” e ignorar diversidad local.
- Confundir recurso natural con producto elaborado.
- Elige medidas adecuadas ante sismo, tsunami, erupción o aluvión según un escenario.
Solución: El error se corrige recuperando la idea central y el procedimiento: Un fenómeno natural no produce el mismo riesgo en todas partes: importan exposición, vulnerabilidad y preparación de las comunidades. Identifica amenaza, quién o qué está expuesto y qué medida reduce la vulnerabilidad.
Evaluación de unidad 7: ¿Qué actividad exige relacionar contexto, evidencia y explicación en «Recursos naturales y actividades económicas»?
- Elige medidas adecuadas ante sismo, tsunami, erupción o aluvión según un escenario.
- Compara dos macrozonas usando un mapa y datos climáticos.
- Confundir recurso natural con producto elaborado.
- Relaciona un recurso chileno con una cadena sencilla desde extracción hasta uso.
Solución: La aplicación concreta trabajada es: Relaciona un recurso chileno con una cadena sencilla desde extracción hasta uso. La clave es conservar el mismo criterio cuando cambie el contexto.
Evaluación de unidad 8: ¿Qué síntesis conserva la idea histórica y la forma correcta de estudiarla en «Macrozona y diversidad de paisajes de Chile»?
- Idea: Un fenómeno natural no produce el mismo riesgo en todas partes: importan exposición. Procedimiento: Identifica amenaza, quién o qué está expuesto y qué medida reduce la vulnerabilidad.
- Idea: Los recursos naturales se distribuyen de manera desigual y su aprovechamiento requiere trabajo, tecnología.
- Idea: Ubica primero; después describe dos variables y finalmente relaciónalas con actividades humanas.
- Idea: Chile presenta grandes zonas con diferencias de relieve, clima, vegetación, aguas y formas de ocupación humana.
Solución: La síntesis correcta une significado y procedimiento: Chile presenta grandes zonas con diferencias de relieve, clima, vegetación, aguas y formas de ocupación humana; ninguna característica por sí sola explica toda una zona. Ubica primero; después describe dos variables y finalmente relaciónalas con actividades humanas.
Repaso
Preguntas disponibles: 6. En Smart TV se muestran como material de práctica con solución desplegable.
Repaso 1: ¿Qué combinación de explicación y procedimiento resume «Recursos naturales y actividades económicas»?
- Idea: Un fenómeno natural no produce el mismo riesgo en todas partes: importan exposición. Procedimiento: Identifica amenaza, quién o qué está expuesto y qué medida reduce la vulnerabilidad.
- Idea: Chile presenta grandes zonas con diferencias de relieve, clima, vegetación, aguas y formas de ocupación humana.
- Idea: Los recursos naturales se distribuyen de manera desigual y su aprovechamiento requiere trabajo, tecnología.
- Idea: Ubica el recurso, identifica su uso y analiza un beneficio y un posible impacto.
Solución: La síntesis correcta une significado y procedimiento: Los recursos naturales se distribuyen de manera desigual y su aprovechamiento requiere trabajo, tecnología, transporte y decisiones sobre sustentabilidad. Ubica el recurso, identifica su uso y analiza un beneficio y un posible impacto.
Repaso 2: ¿Qué explicación histórica representa mejor diversidad geográfica de Chile en «Macrozona y diversidad de paisajes de Chile»?
- Usar un estereotipo como “el norte es sólo desierto” e ignorar diversidad local.
- Chile presenta grandes zonas con diferencias de relieve, clima, vegetación, aguas y formas de ocupación humana; ninguna característica por sí sola explica toda una zona.
- Los recursos naturales se distribuyen de manera desigual y su aprovechamiento requiere trabajo, tecnología, transporte y decisiones sobre sustentabilidad.
- Un fenómeno natural no produce el mismo riesgo en todas partes: importan exposición, vulnerabilidad y preparación de las comunidades.
Solución: La idea correcta es: Chile presenta grandes zonas con diferencias de relieve, clima, vegetación, aguas y formas de ocupación humana; ninguna característica por sí sola explica toda una zona.
Repaso 3: para analizar «Elige medidas adecuadas ante sismo, tsunami, erupción o aluvión según un escenario.», ¿qué procedimiento histórico corresponde?
- Ubica el recurso, identifica su uso y analiza un beneficio y un posible impacto.
- Afirmar que los desastres son inevitables y que no existen medidas de prevención.
- Identifica amenaza, quién o qué está expuesto y qué medida reduce la vulnerabilidad.
- Ubica primero; después describe dos variables y finalmente relaciónalas con actividades humanas.
Solución: El procedimiento que corresponde es: Identifica amenaza, quién o qué está expuesto y qué medida reduce la vulnerabilidad.
Repaso 4: ¿Qué razonamiento permite detectar por qué «Confundir recurso natural con producto elaborado.» es insuficiente?
- Relaciona un recurso chileno con una cadena sencilla desde extracción hasta uso.
- Usar un estereotipo como “el norte es sólo desierto” e ignorar diversidad local.
- Idea: Los recursos naturales se distribuyen de manera desigual y su aprovechamiento requiere trabajo, tecnología.
- Afirmar que los desastres son inevitables y que no existen medidas de prevención.
Solución: El error se corrige recuperando la idea central y el procedimiento: Los recursos naturales se distribuyen de manera desigual y su aprovechamiento requiere trabajo, tecnología, transporte y decisiones sobre sustentabilidad. Ubica el recurso, identifica su uso y analiza un beneficio y un posible impacto.
Repaso 5: ¿En cuál caso nuevo se aplica mejor el criterio histórico de diversidad geográfica de Chile?
- Usar un estereotipo como “el norte es sólo desierto” e ignorar diversidad local.
- Relaciona un recurso chileno con una cadena sencilla desde extracción hasta uso.
- Compara dos macrozonas usando un mapa y datos climáticos.
- Elige medidas adecuadas ante sismo, tsunami, erupción o aluvión según un escenario.
Solución: La aplicación concreta trabajada es: Compara dos macrozonas usando un mapa y datos climáticos. La clave es conservar el mismo criterio cuando cambie el contexto.
Repaso 6: para explicar riesgo y vulnerabilidad con fundamento, ¿qué combinación es adecuada?
- Idea: Chile presenta grandes zonas con diferencias de relieve, clima, vegetación, aguas y formas de ocupación humana.
- Idea: Los recursos naturales se distribuyen de manera desigual y su aprovechamiento requiere trabajo, tecnología.
- Idea: Un fenómeno natural no produce el mismo riesgo en todas partes: importan exposición. Procedimiento: Identifica amenaza, quién o qué está expuesto y qué medida reduce la vulnerabilidad.
- Idea: Identifica amenaza, quién o qué está expuesto y qué medida reduce la vulnerabilidad.
Solución: La síntesis correcta une significado y procedimiento: Un fenómeno natural no produce el mismo riesgo en todas partes: importan exposición, vulnerabilidad y preparación de las comunidades. Identifica amenaza, quién o qué está expuesto y qué medida reduce la vulnerabilidad.