Unidad 2: Autocuidado y decisiones protectoras
Autocuidado y decisiones protectoras
Lecciones
Diagnóstico
Preguntas disponibles: 5. En Smart TV se muestran como material de práctica con solución desplegable.
Comprobación de base 1: ¿Cuál idea representa correctamente autocuidado y protección sin juzgar a la persona?
- Guardar un secreto que pone en riesgo la seguridad propia o de otra persona.
- Cuidarse incluye reconocer situaciones incómodas o riesgosas, poner límites, alejarse cuando sea posible y pedir ayuda a personas o instituciones confiables.
- Una red de apoyo puede incluir adultos responsables, establecimiento, familia, salud u otras instituciones según el problema; pedir ayuda no significa perder autonomía.
- Las decisiones sobre sustancias están influidas por salud, presión social, información y consecuencias; prevenir no requiere asustar ni estigmatizar a personas.
Solución: La idea correcta es: Cuidarse incluye reconocer situaciones incómodas o riesgosas, poner límites, alejarse cuando sea posible y pedir ayuda a personas o instituciones confiables.
Comprobación de base 2: en un caso ficticio como «Relaciona distintos problemas hipotéticos con una fuente de apoyo adecuada.», ¿qué procedimiento ayuda a analizar opciones y consecuencias?
- Distingue sustancia, efecto o riesgo, presión del entorno y estrategia de rechazo o búsqueda de apoyo.
- Identifica qué tipo de ayuda se necesita y quién tiene capacidad real de entregarla.
- En un caso hipotético identifica señal de alerta, opción segura y adulto o canal de apoyo.
- Pedir consejo a alguien que no puede proteger o intervenir en una situación grave.
Solución: El procedimiento que corresponde es: Identifica qué tipo de ayuda se necesita y quién tiene capacidad real de entregarla.
Comprobación de base 3: ¿Qué criterio corrige el error «Creer que probar algo es seguro sólo porque otra persona dice que “no pasa nada”.»?
- Idea: Las decisiones sobre sustancias están influidas por salud, presión social, información y consecuencias.
- Guardar un secreto que pone en riesgo la seguridad propia o de otra persona.
- Practica respuestas de rechazo y salida ante una invitación hipotética.
- Pedir consejo a alguien que no puede proteger o intervenir en una situación grave.
Solución: El error se corrige recuperando la idea central y el procedimiento: Las decisiones sobre sustancias están influidas por salud, presión social, información y consecuencias; prevenir no requiere asustar ni estigmatizar a personas. Distingue sustancia, efecto o riesgo, presión del entorno y estrategia de rechazo o búsqueda de apoyo.
Comprobación de base 4: después del ejemplo, ¿qué caso nuevo permite usar autocuidado y protección?
- Relaciona distintos problemas hipotéticos con una fuente de apoyo adecuada.
- Elige una respuesta protectora ante presión o contacto no deseado en un escenario ficticio.
- Guardar un secreto que pone en riesgo la seguridad propia o de otra persona.
- Practica respuestas de rechazo y salida ante una invitación hipotética.
Solución: La aplicación concreta trabajada es: Elige una respuesta protectora ante presión o contacto no deseado en un escenario ficticio. La clave es conservar el mismo criterio cuando cambie el contexto.
Comprobación de base 5: ¿Qué síntesis conserva el principio de redes de apoyo y una forma segura de aplicarlo?
- Idea: Las decisiones sobre sustancias están influidas por salud, presión social, información y consecuencias.
- Idea: Identifica qué tipo de ayuda se necesita y quién tiene capacidad real de entregarla.
- Idea: Una red de apoyo puede incluir adultos responsables, establecimiento, familia, salud u otras instituciones según el.
- Idea: Cuidarse incluye reconocer situaciones incómodas o riesgosas, poner límites, alejarse cuando sea posible y pedir ayuda a.
Solución: La síntesis correcta une significado y procedimiento: Una red de apoyo puede incluir adultos responsables, establecimiento, familia, salud u otras instituciones según el problema; pedir ayuda no significa perder autonomía. Identifica qué tipo de ayuda se necesita y quién tiene capacidad real de entregarla.
Evaluación de unidad
Preguntas disponibles: 8. En Smart TV se muestran como material de práctica con solución desplegable.
Evaluación de unidad 1: ¿Qué razonamiento permite detectar por qué «Creer que probar algo es seguro sólo porque otra persona dice que “no pasa nada”.» es una mala conclusión?
- Pedir consejo a alguien que no puede proteger o intervenir en una situación grave.
- Idea: Las decisiones sobre sustancias están influidas por salud, presión social, información y consecuencias.
- Practica respuestas de rechazo y salida ante una invitación hipotética.
- Guardar un secreto que pone en riesgo la seguridad propia o de otra persona.
Solución: El error se corrige recuperando la idea central y el procedimiento: Las decisiones sobre sustancias están influidas por salud, presión social, información y consecuencias; prevenir no requiere asustar ni estigmatizar a personas. Distingue sustancia, efecto o riesgo, presión del entorno y estrategia de rechazo o búsqueda de apoyo.
Evaluación de unidad 2: ¿Cuál tarea permite transferir autocuidado y protección sin exigir experiencias personales?
- Guardar un secreto que pone en riesgo la seguridad propia o de otra persona.
- Elige una respuesta protectora ante presión o contacto no deseado en un escenario ficticio.
- Practica respuestas de rechazo y salida ante una invitación hipotética.
- Relaciona distintos problemas hipotéticos con una fuente de apoyo adecuada.
Solución: La aplicación concreta trabajada es: Elige una respuesta protectora ante presión o contacto no deseado en un escenario ficticio. La clave es conservar el mismo criterio cuando cambie el contexto.
Evaluación de unidad 3: ¿Qué síntesis conserva el principio de redes de apoyo y una forma segura de aplicarlo?
- Idea: Una red de apoyo puede incluir adultos responsables, establecimiento, familia, salud u otras instituciones según el.
- Idea: Identifica qué tipo de ayuda se necesita y quién tiene capacidad real de entregarla.
- Idea: Las decisiones sobre sustancias están influidas por salud, presión social, información y consecuencias.
- Idea: Cuidarse incluye reconocer situaciones incómodas o riesgosas, poner límites, alejarse cuando sea posible y pedir ayuda a.
Solución: La síntesis correcta une significado y procedimiento: Una red de apoyo puede incluir adultos responsables, establecimiento, familia, salud u otras instituciones según el problema; pedir ayuda no significa perder autonomía. Identifica qué tipo de ayuda se necesita y quién tiene capacidad real de entregarla.
Evaluación de unidad 4: ¿Qué afirmación organiza el análisis de situaciones en «Alcohol, tabaco y otras drogas: causas y consecuencias»?
- Cuidarse incluye reconocer situaciones incómodas o riesgosas, poner límites, alejarse cuando sea posible y pedir ayuda a personas o instituciones confiables.
- Las decisiones sobre sustancias están influidas por salud, presión social, información y consecuencias; prevenir no requiere asustar ni estigmatizar a personas.
- Una red de apoyo puede incluir adultos responsables, establecimiento, familia, salud u otras instituciones según el problema; pedir ayuda no significa perder autonomía.
- Creer que probar algo es seguro sólo porque otra persona dice que “no pasa nada”.
Solución: La idea correcta es: Las decisiones sobre sustancias están influidas por salud, presión social, información y consecuencias; prevenir no requiere asustar ni estigmatizar a personas.
Evaluación de unidad 5: ¿Qué forma de analizar «Elige una respuesta protectora ante presión o contacto no deseado en un escenario ficticio.» mantiene límites, opciones y apoyos?
- Guardar un secreto que pone en riesgo la seguridad propia o de otra persona.
- En un caso hipotético identifica señal de alerta, opción segura y adulto o canal de apoyo.
- Identifica qué tipo de ayuda se necesita y quién tiene capacidad real de entregarla.
- Distingue sustancia, efecto o riesgo, presión del entorno y estrategia de rechazo o búsqueda de apoyo.
Solución: El procedimiento que corresponde es: En un caso hipotético identifica señal de alerta, opción segura y adulto o canal de apoyo.
Evaluación de unidad 6: ¿Qué razonamiento permite detectar por qué «Pedir consejo a alguien que no puede proteger o intervenir en una situación grave.» es una mala conclusión?
- Creer que probar algo es seguro sólo porque otra persona dice que “no pasa nada”.
- Guardar un secreto que pone en riesgo la seguridad propia o de otra persona.
- Relaciona distintos problemas hipotéticos con una fuente de apoyo adecuada.
- Idea: Una red de apoyo puede incluir adultos responsables, establecimiento, familia, salud u otras instituciones según el.
Solución: El error se corrige recuperando la idea central y el procedimiento: Una red de apoyo puede incluir adultos responsables, establecimiento, familia, salud u otras instituciones según el problema; pedir ayuda no significa perder autonomía. Identifica qué tipo de ayuda se necesita y quién tiene capacidad real de entregarla.
Evaluación de unidad 7: ¿Qué aplicación exige analizar opciones y consecuencias con respeto en «Alcohol, tabaco y otras drogas: causas y consecuencias»?
- Relaciona distintos problemas hipotéticos con una fuente de apoyo adecuada.
- Elige una respuesta protectora ante presión o contacto no deseado en un escenario ficticio.
- Creer que probar algo es seguro sólo porque otra persona dice que “no pasa nada”.
- Practica respuestas de rechazo y salida ante una invitación hipotética.
Solución: La aplicación concreta trabajada es: Practica respuestas de rechazo y salida ante una invitación hipotética. La clave es conservar el mismo criterio cuando cambie el contexto.
Evaluación de unidad 8: ¿Qué síntesis conserva el principio de autocuidado y protección y una forma segura de aplicarlo?
- Idea: Una red de apoyo puede incluir adultos responsables, establecimiento, familia, salud u otras instituciones según el.
- Idea: En un caso hipotético identifica señal de alerta, opción segura y adulto o canal de apoyo.
- Idea: Cuidarse incluye reconocer situaciones incómodas o riesgosas, poner límites, alejarse cuando sea posible y pedir ayuda a.
- Idea: Las decisiones sobre sustancias están influidas por salud, presión social, información y consecuencias.
Solución: La síntesis correcta une significado y procedimiento: Cuidarse incluye reconocer situaciones incómodas o riesgosas, poner límites, alejarse cuando sea posible y pedir ayuda a personas o instituciones confiables. En un caso hipotético identifica señal de alerta, opción segura y adulto o canal de apoyo.
Repaso
Preguntas disponibles: 6. En Smart TV se muestran como material de práctica con solución desplegable.
Repaso 1: ¿Qué síntesis conserva el principio de prevención de consumo y una forma segura de aplicarlo?
- Idea: Distingue sustancia, efecto o riesgo, presión del entorno y estrategia de rechazo o búsqueda de apoyo.
- Idea: Una red de apoyo puede incluir adultos responsables, establecimiento, familia, salud u otras instituciones según el.
- Idea: Cuidarse incluye reconocer situaciones incómodas o riesgosas, poner límites, alejarse cuando sea posible y pedir ayuda a.
- Idea: Las decisiones sobre sustancias están influidas por salud, presión social, información y consecuencias.
Solución: La síntesis correcta une significado y procedimiento: Las decisiones sobre sustancias están influidas por salud, presión social, información y consecuencias; prevenir no requiere asustar ni estigmatizar a personas. Distingue sustancia, efecto o riesgo, presión del entorno y estrategia de rechazo o búsqueda de apoyo.
Repaso 2: ¿Qué afirmación organiza el análisis de situaciones en «Conductas protectoras y límites personales»?
- Una red de apoyo puede incluir adultos responsables, establecimiento, familia, salud u otras instituciones según el problema; pedir ayuda no significa perder autonomía.
- Cuidarse incluye reconocer situaciones incómodas o riesgosas, poner límites, alejarse cuando sea posible y pedir ayuda a personas o instituciones confiables.
- Las decisiones sobre sustancias están influidas por salud, presión social, información y consecuencias; prevenir no requiere asustar ni estigmatizar a personas.
- Guardar un secreto que pone en riesgo la seguridad propia o de otra persona.
Solución: La idea correcta es: Cuidarse incluye reconocer situaciones incómodas o riesgosas, poner límites, alejarse cuando sea posible y pedir ayuda a personas o instituciones confiables.
Repaso 3: ¿Qué forma de analizar «Relaciona distintos problemas hipotéticos con una fuente de apoyo adecuada.» mantiene límites, opciones y apoyos?
- Identifica qué tipo de ayuda se necesita y quién tiene capacidad real de entregarla.
- Pedir consejo a alguien que no puede proteger o intervenir en una situación grave.
- Distingue sustancia, efecto o riesgo, presión del entorno y estrategia de rechazo o búsqueda de apoyo.
- En un caso hipotético identifica señal de alerta, opción segura y adulto o canal de apoyo.
Solución: El procedimiento que corresponde es: Identifica qué tipo de ayuda se necesita y quién tiene capacidad real de entregarla.
Repaso 4: ¿Qué razonamiento permite detectar por qué «Creer que probar algo es seguro sólo porque otra persona dice que “no pasa nada”.» es una mala conclusión?
- Idea: Las decisiones sobre sustancias están influidas por salud, presión social, información y consecuencias.
- Pedir consejo a alguien que no puede proteger o intervenir en una situación grave.
- Practica respuestas de rechazo y salida ante una invitación hipotética.
- Guardar un secreto que pone en riesgo la seguridad propia o de otra persona.
Solución: El error se corrige recuperando la idea central y el procedimiento: Las decisiones sobre sustancias están influidas por salud, presión social, información y consecuencias; prevenir no requiere asustar ni estigmatizar a personas. Distingue sustancia, efecto o riesgo, presión del entorno y estrategia de rechazo o búsqueda de apoyo.
Repaso 5: después del ejemplo, ¿qué caso nuevo permite usar autocuidado y protección?
- Guardar un secreto que pone en riesgo la seguridad propia o de otra persona.
- Elige una respuesta protectora ante presión o contacto no deseado en un escenario ficticio.
- Practica respuestas de rechazo y salida ante una invitación hipotética.
- Relaciona distintos problemas hipotéticos con una fuente de apoyo adecuada.
Solución: La aplicación concreta trabajada es: Elige una respuesta protectora ante presión o contacto no deseado en un escenario ficticio. La clave es conservar el mismo criterio cuando cambie el contexto.
Repaso 6: ¿Qué síntesis conserva el principio de redes de apoyo y una forma segura de aplicarlo?
- Idea: Las decisiones sobre sustancias están influidas por salud, presión social, información y consecuencias.
- Idea: Una red de apoyo puede incluir adultos responsables, establecimiento, familia, salud u otras instituciones según el.
- Idea: Cuidarse incluye reconocer situaciones incómodas o riesgosas, poner límites, alejarse cuando sea posible y pedir ayuda a.
- Idea: Identifica qué tipo de ayuda se necesita y quién tiene capacidad real de entregarla.
Solución: La síntesis correcta une significado y procedimiento: Una red de apoyo puede incluir adultos responsables, establecimiento, familia, salud u otras instituciones según el problema; pedir ayuda no significa perder autonomía. Identifica qué tipo de ayuda se necesita y quién tiene capacidad real de entregarla.