Unidad 2: Poesía, tradición y mitología
Poesía, tradición y mitología
Lecciones
Analizar poemas
35 min
Relatos mitológicos
35 min
Escritura creativa
35 min
Diagnóstico
Preguntas disponibles: 6. En Smart TV se muestran como material de práctica con solución desplegable.
Diagnóstico breve: ¿Qué acción demuestra mejor que comprendiste analizar poemas? Contexto: Analizar poemas.
- Defender una opinión personal como suficiente, sin comprobar si el texto ofrece evidencia pertinente para sostener esa lectura.
- Usar una cita que menciona el tema, pero no explicar cómo esa evidencia sostiene la interpretación o la respuesta propuesta.
- Parafrasear varias frases del texto y asumir que eso basta como interpretación, sin construir una relación entre evidencia y conclusión.
- Explicar una decisión usando evidencia del texto o del proceso
Solución: En Lengua y Literatura comprender implica justificar con información pertinente y explicar la relación.
Diagnóstico breve: Cuando una interpretación o afirmación se apoya en un texto, ¿qué la vuelve más sólida? Contexto: Analizar poemas.
- Relacionar la idea con evidencia pertinente y explicar el vínculo
- Defender una opinión personal como suficiente, sin comprobar si el texto ofrece evidencia pertinente para sostener esa lectura.
- Usar una cita que menciona el tema, pero no explicar cómo esa evidencia sostiene la interpretación o la respuesta propuesta.
- Parafrasear varias frases del texto y asumir que eso basta como interpretación, sin construir una relación entre evidencia y conclusión.
Solución: La evidencia por sí sola no basta: hay que mostrar cómo respalda la idea.
Diagnóstico breve: Si dos lectores proponen interpretaciones distintas, ¿cuál es el mejor criterio para evaluarlas? Contexto: Analizar poemas.
- Elegir la interpretación más breve como si la extensión garantizara que responde mejor a la evidencia del texto.
- Revisar cuál está mejor sustentada en el texto y es coherente
- Parafrasear varias frases del texto y asumir que eso basta como interpretación, sin construir una relación entre evidencia y conclusión.
- Elegir la alternativa que comparte más palabras con el texto, aunque no responda al propósito ni sea coherente con la información completa.
Solución: Puede haber más de una interpretación defendible, pero debe ser coherente y sustentarse.
Diagnóstico breve: ¿Qué conviene hacer al detectar que una respuesta no está bien fundamentada? Contexto: Analizar poemas.
- Cambiar una palabra aislada y asumir que con eso mejora el texto, sin revisar propósito, coherencia ni efecto en el lector.
- Hacer la conclusión más categórica para que parezca convincente, aun cuando la evidencia del texto no permita sostener ese grado de certeza.
- Volver a la fuente o al texto, localizar evidencia y revisar el razonamiento
- Conservar sólo la respuesta final y quitar la justificación, suponiendo que nombrar la idea correcta basta para demostrar comprensión.
Solución: El feedback útil identifica qué parte del razonamiento necesita evidencia o conexión.
Diagnóstico breve: ¿Qué acción demuestra mejor que comprendiste romances y poesía popular? Contexto: Romances y poesía popular.
- Parafrasear varias frases del texto y asumir que eso basta como interpretación, sin construir una relación entre evidencia y conclusión.
- Elegir la alternativa que comparte más palabras con el texto, aunque no responda al propósito ni sea coherente con la información completa.
- Defender una opinión personal como suficiente, sin comprobar si el texto ofrece evidencia pertinente para sostener esa lectura.
- Explicar una decisión usando evidencia del texto o del proceso
Solución: En Lengua y Literatura comprender implica justificar con información pertinente y explicar la relación.
Diagnóstico breve: Cuando una interpretación o afirmación se apoya en un texto, ¿qué la vuelve más sólida? Contexto: Romances y poesía popular.
- Relacionar la idea con evidencia pertinente y explicar el vínculo
- Usar una cita que menciona el tema, pero no explicar cómo esa evidencia sostiene la interpretación o la respuesta propuesta.
- Parafrasear varias frases del texto y asumir que eso basta como interpretación, sin construir una relación entre evidencia y conclusión.
- Elegir la alternativa que comparte más palabras con el texto, aunque no responda al propósito ni sea coherente con la información completa.
Solución: La evidencia por sí sola no basta: hay que mostrar cómo respalda la idea.
Evaluación de unidad
Preguntas disponibles: 10. En Smart TV se muestran como material de práctica con solución desplegable.
Evaluación: Cuando una interpretación o afirmación se apoya en un texto, ¿qué la vuelve más sólida? Contexto: Analizar poemas.
- Parafrasear varias frases del texto y asumir que eso basta como interpretación, sin construir una relación entre evidencia y conclusión.
- Relacionar la idea con evidencia pertinente y explicar el vínculo
- Elegir la alternativa que comparte más palabras con el texto, aunque no responda al propósito ni sea coherente con la información completa.
- Defender una opinión personal como suficiente, sin comprobar si el texto ofrece evidencia pertinente para sostener esa lectura.
Solución: La evidencia por sí sola no basta: hay que mostrar cómo respalda la idea.
Evaluación: Si dos lectores proponen interpretaciones distintas, ¿cuál es el mejor criterio para evaluarlas? Contexto: Analizar poemas.
- Elegir la interpretación más breve como si la extensión garantizara que responde mejor a la evidencia del texto.
- Parafrasear varias frases del texto y asumir que eso basta como interpretación, sin construir una relación entre evidencia y conclusión.
- Revisar cuál está mejor sustentada en el texto y es coherente
- Elegir la alternativa que comparte más palabras con el texto, aunque no responda al propósito ni sea coherente con la información completa.
Solución: Puede haber más de una interpretación defendible, pero debe ser coherente y sustentarse.
Evaluación: ¿Qué conviene hacer al detectar que una respuesta no está bien fundamentada? Contexto: Analizar poemas.
- Cambiar una palabra aislada y asumir que con eso mejora el texto, sin revisar propósito, coherencia ni efecto en el lector.
- Hacer la conclusión más categórica para que parezca convincente, aun cuando la evidencia del texto no permita sostener ese grado de certeza.
- Conservar sólo la respuesta final y quitar la justificación, suponiendo que nombrar la idea correcta basta para demostrar comprensión.
- Volver a la fuente o al texto, localizar evidencia y revisar el razonamiento
Solución: El feedback útil identifica qué parte del razonamiento necesita evidencia o conexión.
Evaluación: ¿Qué acción demuestra mejor que comprendiste romances y poesía popular? Contexto: Romances y poesía popular.
- Explicar una decisión usando evidencia del texto o del proceso
- Defender una opinión personal como suficiente, sin comprobar si el texto ofrece evidencia pertinente para sostener esa lectura.
- Usar una cita que menciona el tema, pero no explicar cómo esa evidencia sostiene la interpretación o la respuesta propuesta.
- Parafrasear varias frases del texto y asumir que eso basta como interpretación, sin construir una relación entre evidencia y conclusión.
Solución: En Lengua y Literatura comprender implica justificar con información pertinente y explicar la relación.
Evaluación: Cuando una interpretación o afirmación se apoya en un texto, ¿qué la vuelve más sólida? Contexto: Romances y poesía popular.
- Usar una cita que menciona el tema, pero no explicar cómo esa evidencia sostiene la interpretación o la respuesta propuesta.
- Relacionar la idea con evidencia pertinente y explicar el vínculo
- Parafrasear varias frases del texto y asumir que eso basta como interpretación, sin construir una relación entre evidencia y conclusión.
- Elegir la alternativa que comparte más palabras con el texto, aunque no responda al propósito ni sea coherente con la información completa.
Solución: La evidencia por sí sola no basta: hay que mostrar cómo respalda la idea.
Evaluación: Si dos lectores proponen interpretaciones distintas, ¿cuál es el mejor criterio para evaluarlas? Contexto: Romances y poesía popular.
- Elegir la interpretación más breve como si la extensión garantizara que responde mejor a la evidencia del texto.
- Parafrasear varias frases del texto y asumir que eso basta como interpretación, sin construir una relación entre evidencia y conclusión.
- Revisar cuál está mejor sustentada en el texto y es coherente
- Elegir la alternativa que comparte más palabras con el texto, aunque no responda al propósito ni sea coherente con la información completa.
Solución: Puede haber más de una interpretación defendible, pero debe ser coherente y sustentarse.
Evaluación: ¿Qué conviene hacer al detectar que una respuesta no está bien fundamentada? Contexto: Romances y poesía popular.
- Cambiar una palabra aislada y asumir que con eso mejora el texto, sin revisar propósito, coherencia ni efecto en el lector.
- Hacer la conclusión más categórica para que parezca convincente, aun cuando la evidencia del texto no permita sostener ese grado de certeza.
- Conservar sólo la respuesta final y quitar la justificación, suponiendo que nombrar la idea correcta basta para demostrar comprensión.
- Volver a la fuente o al texto, localizar evidencia y revisar el razonamiento
Solución: El feedback útil identifica qué parte del razonamiento necesita evidencia o conexión.
Evaluación: ¿Qué acción demuestra mejor que comprendiste relatos mitológicos? Contexto: Relatos mitológicos.
- Explicar una decisión usando evidencia del texto o del proceso
- Usar una cita que menciona el tema, pero no explicar cómo esa evidencia sostiene la interpretación o la respuesta propuesta.
- Parafrasear varias frases del texto y asumir que eso basta como interpretación, sin construir una relación entre evidencia y conclusión.
- Elegir la alternativa que comparte más palabras con el texto, aunque no responda al propósito ni sea coherente con la información completa.
Solución: En Lengua y Literatura comprender implica justificar con información pertinente y explicar la relación.
Evaluación: Cuando una interpretación o afirmación se apoya en un texto, ¿qué la vuelve más sólida? Contexto: Relatos mitológicos.
- Defender una opinión personal como suficiente, sin comprobar si el texto ofrece evidencia pertinente para sostener esa lectura.
- Relacionar la idea con evidencia pertinente y explicar el vínculo
- Usar una cita que menciona el tema, pero no explicar cómo esa evidencia sostiene la interpretación o la respuesta propuesta.
- Parafrasear varias frases del texto y asumir que eso basta como interpretación, sin construir una relación entre evidencia y conclusión.
Solución: La evidencia por sí sola no basta: hay que mostrar cómo respalda la idea.
Evaluación: Si dos lectores proponen interpretaciones distintas, ¿cuál es el mejor criterio para evaluarlas? Contexto: Relatos mitológicos.
- Elegir la interpretación más breve como si la extensión garantizara que responde mejor a la evidencia del texto.
- Parafrasear varias frases del texto y asumir que eso basta como interpretación, sin construir una relación entre evidencia y conclusión.
- Revisar cuál está mejor sustentada en el texto y es coherente
- Elegir la alternativa que comparte más palabras con el texto, aunque no responda al propósito ni sea coherente con la información completa.
Solución: Puede haber más de una interpretación defendible, pero debe ser coherente y sustentarse.
Repaso
Preguntas disponibles: 6. En Smart TV se muestran como material de práctica con solución desplegable.
Repaso: Si dos lectores proponen interpretaciones distintas, ¿cuál es el mejor criterio para evaluarlas? Contexto: Analizar poemas.
- Elegir la interpretación más breve como si la extensión garantizara que responde mejor a la evidencia del texto.
- Defender una opinión personal como suficiente, sin comprobar si el texto ofrece evidencia pertinente para sostener esa lectura.
- Usar una cita que menciona el tema, pero no explicar cómo esa evidencia sostiene la interpretación o la respuesta propuesta.
- Revisar cuál está mejor sustentada en el texto y es coherente
Solución: Puede haber más de una interpretación defendible, pero debe ser coherente y sustentarse.
Repaso: ¿Qué conviene hacer al detectar que una respuesta no está bien fundamentada? Contexto: Analizar poemas.
- Volver a la fuente o al texto, localizar evidencia y revisar el razonamiento
- Cambiar una palabra aislada y asumir que con eso mejora el texto, sin revisar propósito, coherencia ni efecto en el lector.
- Hacer la conclusión más categórica para que parezca convincente, aun cuando la evidencia del texto no permita sostener ese grado de certeza.
- Conservar sólo la respuesta final y quitar la justificación, suponiendo que nombrar la idea correcta basta para demostrar comprensión.
Solución: El feedback útil identifica qué parte del razonamiento necesita evidencia o conexión.
Repaso: ¿Qué acción demuestra mejor que comprendiste romances y poesía popular? Contexto: Romances y poesía popular.
- Defender una opinión personal como suficiente, sin comprobar si el texto ofrece evidencia pertinente para sostener esa lectura.
- Explicar una decisión usando evidencia del texto o del proceso
- Usar una cita que menciona el tema, pero no explicar cómo esa evidencia sostiene la interpretación o la respuesta propuesta.
- Parafrasear varias frases del texto y asumir que eso basta como interpretación, sin construir una relación entre evidencia y conclusión.
Solución: En Lengua y Literatura comprender implica justificar con información pertinente y explicar la relación.
Repaso: Cuando una interpretación o afirmación se apoya en un texto, ¿qué la vuelve más sólida? Contexto: Romances y poesía popular.
- Parafrasear varias frases del texto y asumir que eso basta como interpretación, sin construir una relación entre evidencia y conclusión.
- Elegir la alternativa que comparte más palabras con el texto, aunque no responda al propósito ni sea coherente con la información completa.
- Relacionar la idea con evidencia pertinente y explicar el vínculo
- Defender una opinión personal como suficiente, sin comprobar si el texto ofrece evidencia pertinente para sostener esa lectura.
Solución: La evidencia por sí sola no basta: hay que mostrar cómo respalda la idea.
Repaso: Si dos lectores proponen interpretaciones distintas, ¿cuál es el mejor criterio para evaluarlas? Contexto: Romances y poesía popular.
- Elegir la interpretación más breve como si la extensión garantizara que responde mejor a la evidencia del texto.
- Defender una opinión personal como suficiente, sin comprobar si el texto ofrece evidencia pertinente para sostener esa lectura.
- Usar una cita que menciona el tema, pero no explicar cómo esa evidencia sostiene la interpretación o la respuesta propuesta.
- Revisar cuál está mejor sustentada en el texto y es coherente
Solución: Puede haber más de una interpretación defendible, pero debe ser coherente y sustentarse.
Repaso: ¿Qué conviene hacer al detectar que una respuesta no está bien fundamentada? Contexto: Romances y poesía popular.
- Volver a la fuente o al texto, localizar evidencia y revisar el razonamiento
- Cambiar una palabra aislada y asumir que con eso mejora el texto, sin revisar propósito, coherencia ni efecto en el lector.
- Hacer la conclusión más categórica para que parezca convincente, aun cuando la evidencia del texto no permita sostener ese grado de certeza.
- Conservar sólo la respuesta final y quitar la justificación, suponiendo que nombrar la idea correcta basta para demostrar comprensión.
Solución: El feedback útil identifica qué parte del razonamiento necesita evidencia o conexión.