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Nubes de puntos: registrar y leer relaciones

Matemática · Unidad 4: Datos, gráficos xy, probabilidad y azar

Qué aprenderás

Propósito

Organizar dos características de una población sin perder la relación entre cada par de datos.

Activa lo que ya sabes

Tablas, ejes cartesianos y lectura de datos.

Tabla doble

Una tabla de doble entrada permite contar combinaciones de dos categorías, como medio de transporte y curso.

Método paso a paso

1) Identifica qué se pide. 2) Representa los datos con la herramienta adecuada para nubes de puntos: registrar y leer relaciones. 3) Ejecuta el procedimiento sin saltar transformaciones. 4) Comprueba el resultado con una sustitución, estimación, representación o caso límite.

Errores que enseñan

Estos errores son frecuentes y conviene reconocerlos antes de practicar.

Transferencia

Diseña cómo registrar dos variables de un curso sin perder los pares.

Cierre

Resume con tus palabras qué representa el resultado, qué propiedad usaste y cómo lo comprobarías.

Actividad de desarrollo

Elige un ejemplo nuevo relacionado con “Nubes de puntos: registrar y leer relaciones”. Resuélvelo paso a paso y explica por qué cada transformación es válida. Incluye una comprobación y menciona un error frecuente que evitarías.

Práctica

Una tabla de doble entrada registra transporte y curso. En “Bus” hay 9 estudiantes de 1A y 9 de 1B. ¿Cuántos estudiantes usan bus en total?
Solución: Suma dentro de la categoría Bus: 9+9=18.
Una tabla de doble entrada registra transporte y curso. En “Bus” hay 8 estudiantes de 1A y 5 de 1B. ¿Cuántos estudiantes usan bus en total?
Solución: Suma dentro de la categoría Bus: 8+5=13.
Una tabla de doble entrada registra transporte y curso. En “Bus” hay 13 estudiantes de 1A y 13 de 1B. ¿Cuántos estudiantes usan bus en total?
Solución: Suma dentro de la categoría Bus: 13+13=26.
Una tabla de doble entrada registra transporte y curso. En “Bus” hay 14 estudiantes de 1A y 11 de 1B. ¿Cuántos estudiantes usan bus en total?
Solución: Suma dentro de la categoría Bus: 14+11=25.
Una tabla de doble entrada registra transporte y curso. En “Bus” hay 10 estudiantes de 1A y 6 de 1B. ¿Cuántos estudiantes usan bus en total?
Solución: Suma dentro de la categoría Bus: 10+6=16.
Una tabla de doble entrada registra transporte y curso. En “Bus” hay 9 estudiantes de 1A y 11 de 1B. ¿Cuántos estudiantes usan bus en total?
Solución: Suma dentro de la categoría Bus: 9+11=20.
Una tabla de doble entrada registra transporte y curso. En “Bus” hay 12 estudiantes de 1A y 11 de 1B. ¿Cuántos estudiantes usan bus en total?
Solución: Suma dentro de la categoría Bus: 12+11=23.
Una tabla de doble entrada registra transporte y curso. En “Bus” hay 9 estudiantes de 1A y 8 de 1B. ¿Cuántos estudiantes usan bus en total?
Solución: Suma dentro de la categoría Bus: 9+8=17.

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