Aula Total TVBuscarConfiguraciónAPK Android

Evaluar argumentación

Lengua y Literatura · Unidad 7: Medios de comunicación

Qué aprenderás

1. Meta y criterio de logro

Analizar y evaluar textos argumentativos considerando postura, argumentos, información, hechos, opiniones, modos verbales y postura personal. Al terminar, debes poder explicar y aplicar tesis, argumento, evidencia, hecho, opinión, no solo reconocer definiciones. Objetivo curricular trabajado:. Fuente verificada: Currículum Nacional — Unidad de Currículum y Evaluación, Ministerio de Educación de Chile, 2026-08-05. Aplicación específica: Tesis · Unidad 7: Medios de comunicación ·.

2. Activación de conocimientos previos

Antes de avanzar, recuerda o investiga dentro de la app las nociones relacionadas con tesis, argumento, evidencia, hecho, opinión. Escribe una predicción inicial y marca qué parte te resulta incierta; esa comparación permitirá observar aprendizaje real. Aplicación específica: Tesis · Unidad 7: Medios de comunicación ·.

3. Contexto o texto de trabajo

Texto original “Dos titulares”: Fuente A: “Municipio inaugura huerto escolar que producirá alimentos y enseñará ciencias”. Fuente B: “Polémica por uso de patio: nuevo huerto reduce espacio para recreo”. Ambas publicaciones describen el mismo proyecto, pero seleccionan datos diferentes. Para evaluar el hecho faltan medidas del espacio, opiniones representativas, objetivos, costos y resultados esperados. Aplicación específica: Tesis · Unidad 7: Medios de comunicación ·.

4. Explicación fundamental

Analizar y evaluar textos argumentativos considerando postura, argumentos, información, hechos, opiniones, modos verbales y postura personal. Los conceptos centrales son tesis, argumento, evidencia, hecho, opinión. Cada concepto cumple una función distinta y debe relacionarse con evidencia, procedimiento o decisión. Evita memorizar una frase aislada: construye una representación —tabla, esquema, modelo, ejemplo, movimiento o argumento— que muestre cómo funciona. Aplicación específica: Tesis · Unidad 7: Medios de comunicación ·.

5. Procedimiento paso a paso

Para: Estrategia de lenguaje: leer o escuchar con propósito, localizar evidencia, inferir relaciones, formular una respuesta y revisar que cada afirmación pueda justificarse. Aplicación específica: Tesis · Unidad 7: Medios de comunicación ·.

6. Ejemplo completamente desarrollado

En una carta que propone más ciclovías, “las ciclovías reducen conflictos viales” es una afirmación que necesita evidencia; una cifra oficial puede respaldarla, mientras “son bonitas” es una valoración. Desarrollo: identifica el concepto principal (tesis), relaciónalo con argumento, explica la decisión y comprueba que la conclusión responda exactamente a la consigna. Aplicación específica: Tesis · Unidad 7: Medios de comunicación ·.

7. Práctica guiada

Separa tesis, dos argumentos y evidencia en un texto de opinión. Aplicación específica: Tesis · Unidad 7: Medios de comunicación ·.

8. Práctica independiente, errores y cierre

Redacta una respuesta crítica: acepta o refuta la tesis, incluye un argumento, una evidencia verificable y una consideración de la postura contraria. Errores frecuentes: Confundir tema con tesis; Usar ejemplos como prueba definitiva; Atacar a la persona en vez del argumento. Cierre: explica en 3 a 5 oraciones qué aprendiste, qué evidencia o procedimiento lo sustenta y qué debes volver a practicar. Aplicación específica: Tesis · Unidad 7: Medios de comunicación ·.

Actividad de desarrollo

Aplica la habilidad “Evaluar argumentación” en una producción breve relacionada con Unidad 7: Medios de comunicación. Planifica, produce una primera versión, revisa con la estrategia de la lección y entrega una versión mejorada.

Práctica

En un texto argumentativo, una columna afirma que cerrar una calle “mejorará todo” pero no presenta datos ni razones. ¿Qué evaluación es más rigurosa?
  1. Aceptar una conclusión por el tono seguro del autor aunque no presente razones ni evidencia verificable; considera un aspecto relacionado, pero aplica un criterio incompleto
  2. Responder a una tesis atacando a quien la formula en lugar de examinar argumentos y respaldo
  3. Tratar toda opinión como falsa y todo dato numérico como verdadero sin revisar fuente, contexto ni relación
  4. La postura necesita argumentos y evidencia; el tono seguro no reemplaza la fundamentación
Solución: Respuesta: La postura necesita argumentos y evidencia. La solución se obtiene aplicando la habilidad al caso concreto y justificando la relación pertinente.
En un texto argumentativo, una columna afirma que cerrar una calle “mejorará todo” pero no presenta datos ni razones. ¿Qué diferencia entre hecho y opinión conviene reconocer?
  1. Responder a una tesis atacando a quien la formula en lugar de examinar argumentos y respaldo; suena plausible, pero deja fuera información necesaria para decidir
  2. Tratar toda opinión como falsa y todo dato numérico como verdadero sin revisar fuente, contexto ni relación
  3. La postura necesita argumentos y evidencia; el tono seguro no reemplaza la fundamentación
  4. Aceptar una conclusión por el tono seguro del autor aunque no presente razones ni evidencia verificable
Solución: Respuesta: La postura necesita argumentos y evidencia. La solución se obtiene aplicando la habilidad al caso concreto y justificando la relación pertinente.
En un texto argumentativo, una columna afirma que cerrar una calle “mejorará todo” pero no presenta datos ni razones. ¿Por qué esta refutación es más sólida?
  1. Tratar toda opinión como falsa y todo dato numérico como verdadero sin revisar fuente, contexto ni relación; usa una pista parcial y no justifica la decisión de manera suficiente
  2. La postura necesita argumentos y evidencia; el tono seguro no reemplaza la fundamentación
  3. Aceptar una conclusión por el tono seguro del autor aunque no presente razones ni evidencia verificable
  4. Responder a una tesis atacando a quien la formula en lugar de examinar argumentos y respaldo
Solución: Respuesta: La postura necesita argumentos y evidencia. La solución se obtiene aplicando la habilidad al caso concreto y justificando la relación pertinente.
En un texto argumentativo, una columna afirma que cerrar una calle “mejorará todo” pero no presenta datos ni razones. ¿Qué falta revisar antes de aceptar el respaldo?
  1. La postura necesita argumentos y evidencia; el tono seguro no reemplaza la fundamentación; porque relaciona el criterio con la información específica del caso
  2. Aceptar una conclusión por el tono seguro del autor aunque no presente razones ni evidencia verificable
  3. Responder a una tesis atacando a quien la formula en lugar de examinar argumentos y respaldo
  4. Tratar toda opinión como falsa y todo dato numérico como verdadero sin revisar fuente, contexto ni relación
Solución: Respuesta: La postura necesita argumentos y evidencia. La solución se obtiene aplicando la habilidad al caso concreto y justificando la relación pertinente.
En un texto argumentativo, un texto dice “el 72% de los encuestados prefiere sombra en el patio” y luego “por eso el patio es desagradable”. ¿Qué evaluación es más rigurosa?
  1. Responder a una tesis atacando a quien la formula en lugar de examinar argumentos y respaldo; considera un aspecto relacionado, pero aplica un criterio incompleto
  2. Tratar toda opinión como falsa y todo dato numérico como verdadero sin revisar fuente, contexto ni relación
  3. Aceptar una conclusión por el tono seguro del autor aunque no presente razones ni evidencia verificable
  4. El primer enunciado presenta un dato verificable y el segundo incorpora una valoración que debe justificarse
Solución: Respuesta: El primer enunciado presenta un dato verificable y el segundo incorpora una valoración que debe justificarse. La solución se obtiene aplicando la habilidad al caso concreto y justificando la relación pertinente.
En un texto argumentativo, un texto dice “el 72% de los encuestados prefiere sombra en el patio” y luego “por eso el patio es desagradable”. ¿Qué diferencia entre hecho y opinión conviene reconocer?
  1. Tratar toda opinión como falsa y todo dato numérico como verdadero sin revisar fuente, contexto ni relación; suena plausible, pero deja fuera información necesaria para decidir
  2. Aceptar una conclusión por el tono seguro del autor aunque no presente razones ni evidencia verificable
  3. El primer enunciado presenta un dato verificable y el segundo incorpora una valoración que debe justificarse
  4. Responder a una tesis atacando a quien la formula en lugar de examinar argumentos y respaldo
Solución: Respuesta: El primer enunciado presenta un dato verificable y el segundo incorpora una valoración que debe justificarse. La solución se obtiene aplicando la habilidad al caso concreto y justificando la relación pertinente.
En un texto argumentativo, un texto dice “el 72% de los encuestados prefiere sombra en el patio” y luego “por eso el patio es desagradable”. ¿Por qué esta refutación es más sólida?
  1. Aceptar una conclusión por el tono seguro del autor aunque no presente razones ni evidencia verificable; usa una pista parcial y no justifica la decisión de manera suficiente
  2. El primer enunciado presenta un dato verificable y el segundo incorpora una valoración que debe justificarse
  3. Responder a una tesis atacando a quien la formula en lugar de examinar argumentos y respaldo
  4. Tratar toda opinión como falsa y todo dato numérico como verdadero sin revisar fuente, contexto ni relación
Solución: Respuesta: El primer enunciado presenta un dato verificable y el segundo incorpora una valoración que debe justificarse. La solución se obtiene aplicando la habilidad al caso concreto y justificando la relación pertinente.
En un texto argumentativo, un texto dice “el 72% de los encuestados prefiere sombra en el patio” y luego “por eso el patio es desagradable”. ¿Qué falta revisar antes de aceptar el respaldo?
  1. El primer enunciado presenta un dato verificable y el segundo incorpora una valoración que debe justificarse; porque relaciona el criterio con la información específica del caso
  2. Responder a una tesis atacando a quien la formula en lugar de examinar argumentos y respaldo
  3. Tratar toda opinión como falsa y todo dato numérico como verdadero sin revisar fuente, contexto ni relación
  4. Aceptar una conclusión por el tono seguro del autor aunque no presente razones ni evidencia verificable
Solución: Respuesta: El primer enunciado presenta un dato verificable y el segundo incorpora una valoración que debe justificarse. La solución se obtiene aplicando la habilidad al caso concreto y justificando la relación pertinente.

← Volver a la unidad

Aula Total · versión compatible con navegadores de Smart TV. Los códigos curriculares técnicos se conservan internamente pero no se muestran al estudiante.